საგანმანათლებლო პროცესში ის მომენტებია ყველაზე ძვირფასი, როცა მოსწავლე მხოლოდ კი არ სწავლობს, არამედ იწყებს ფიქრს, კითხვის დასმას, განცდას — და ეს ყველაფერი ერთდროულად ხდება. სწორედ ასე დავასრულეთ „აბოს წამებაზე“ მუშაობა — რუსა მასწავლებლის საავტორო ინტერაქტიული თამაშით, რომელსაც სიმბოლურად „აბოს გზა“ ვუწოდეთ.
🎯 თამაში რამდენიმე სადგურისგან შედგებოდა და თითოეული მათგანი მიზნად ისახავდა განსხვავებული უნარებისა და ღირებულებების გააქტიურებას.
📍 სადგური 1: „ბაღდადის ფურცლები“
მოსწავლეები აბოს როლს ირგებდნენ და მსჯელობდნენ მის რწმენაზე, გადაწყვეტილებებზე, ოჯახსა და კულტურასთან ურთიერთობაზე. აქ სწავლობდნენ პასუხისმგებლობის აღებას, ინდივიდუალიზმისა და ღირებულებების დაცვას შინაგანი რწმენის საფუძველზე.
📍 სადგური 2: „სასამართლოს დარბაზი“
დაიწყო დიალოგი აბოსა და მსაჯულს შორის. მოსწავლეები იკვლევდნენ სულიერ სიმტკიცეს, მორალურ არჩევანსა და არგუმენტირებულ მსჯელობას. ეს იყო კრიტიკული აზროვნებისა და ემპათიის გაწვრთნის შესანიშნავი საშუალება.
🎨 სადგური 3: „მხატვრის კუთხე“
მოსწავლეებმა სცენები ვიზუალურად გადმოსცეს, რითაც განვითარდა მათი შემოქმედებითი აღქმა და ინტერპრეტაციის უნარი.
✍️ სადგური 4: „პოეტური სული“
მცირე ლექსებით მათ საკუთარი ემოციები გააზიარეს — ეს იყო არა მხოლოდ ენობრივი, არამედ ემოციური ექსპრესიის ვარჯიში.
🪞 სადგური 5: „თანამედროვეობის სარკე“
განხილეს რელიგიურ თავისუფლება, ტოლერანტობა და ადამიანის უფლებები. მოსწავლეებმა ტექსტი და თანამედროვე რეალობა ერთმანეთს დაუკავშირეს — ამან განამტკიცა მათი სოციალური ცნობიერება და აამაღლა პასუხისმგებლობა მოქალაქეობრივ საკითხებზე.
🌱 რა ისწავლეს ამ პროცესში ჩემმა მოსწავლეებმა?
– როგორ გადააქციონ ლიტერატურული ტექსტი ცხოვრებისეულ დიალოგად
– როგორ ჩამოაყალიბონ და დააფიქსირონ საკუთარი აზრი პასუხისმგებლობით
– როგორ მოისმინონ განსხვავებული ხედვები და იმსჯელონ ღირებულებების გარშემო
– როგორ იფიქრონ, იგრძნონ, გამოხატონ და ითანამშრომლონ
– როგორ გაიაზრონ წარსული თანამედროვე პრობლემების ჭრილში
👩🏫 ჩემთვის, როგორც პედაგოგისთვის, ასეთი აქტივობები მიანიშნებს იმ პროფესიულ ძალაზე, რაც ყველაზე მეტად მამოძრავებს:
– ლიტერატურის გადაქცევა ცოცხალ გამოცდილებად
– მოსწავლეებისთვის თვითგამოხატვის სივრცის შექმნა
– პასუხისმგებლობის თანაბარ განაწილებაზე ზრუნვა
– განსხვავებული უნარებისა და ინტელექტების წახალისება
– და რაც მთავარია — ღირებულებების სწავლება არა მორალით, არამედ გამოცდილებით
წიგნები და ტექსტები ცოცხლდებიან მაშინ, როცა მათში ადამიანს აღმოაჩენ — ჩემი მოსწავლეები კი ამას ყოველდღე სწავლობენ. მიყვარს მათი ფიქრის სიღრმე, აზრის გამბედაობა და ერთმანეთის მხარდაჭერა.
და როცა მათ „თამაში“ გამოსდით ასე შინაარსიანად — მაშინ ვიცი, რომ სწორი გზაზე ვდგავარ 💙
0 коммент.:
Отправить комментарий